全国服务热线 4001-090-792
小程序
|
关注我们
|
客服
登录/注册
请选择高考地区
安徽
江西

我校召开数学与应用数学、物理学、美术学三个师范类专业二级认证专家反馈会

时间: 2023-12-14 来源: 上饶师范学院招生网 浏览量: 5696 收藏
江西省/师范类/公办/江西省
排名: 第382名
综合指数: 57.79
热度:12580K

    12月13日上午,我校在艺文楼召开数学与应用数学、物理学、美术学三个师范类专业二级认证专家反馈会。联合认证专家组组长、国家督学、江苏第二师范学院原党委书记、江苏省教育科学研究院原党委书记李洪天教授主持,项目管理员、河南省教育评估中心副主任张新民教授,美术学专业专家组组长、郑州师范学院原副校长刘济良教授,物理学专业专家组组长、湖北省教育评估院李友玉研究员,数学与应用数学专业专家组组长、安徽师范大学数学计算机科学学院原院长祝东进教授等专家组成员17人出席。校党委副书记、校长殷剑等在家校党政班子成员,相关职能部门负责人,今年参与认证的6个师范专业所在学院班子成员,开设公共课学院院长,6个认证专业负责人参加。

    李洪天代表联合认证专家组介绍专家组考查的总体情况,对我校在师范生培养方面的特色做法和认证专业取得的成绩给予充分肯定。他认为,上饶师范学院坚守师范底色与传统,以红色文化铸魂,以传统文化培根,为师范生成长为“四有”好老师打下了坚实的思想基础,多年来为赣东北地区乃至江西省基础教育事业培养了一大批“下得去、留得住、教得好、有发展”的优秀教育师资。学校高度重视师范类专业认证工作,以专业认证为抓手,实实在在促进了师范专业的建设。建议学校进一步改进反向设计,优化正向施工,抓好质量管理,凸显师范育人特色和优势,不断提高师范生培养质量,取得更大的办学成就

    张新民对专家组全体成员的辛勤工作和精心指导表示崇高敬意和衷心感谢,对我校高度重视、积极配合考查工作给予肯定。他认为,上饶师范学院以立德树人为基,以教师教育为业,以服务地方为责,坚守教师教育的根与魂,展现了江西新时代教师教育的时代品格和时代精神。他希望学校认真对照专家反馈意见,做好师范类专业认证的“后半篇文章”,把专业认证的主线和底线要求固化在机制里、落实在行动中,最终升华为质量文化,确保认证工作的初心得以真正实现。

    刘济良代表美术学专业认证专家组作意见反馈。他认为,美术学专业立足江西,面向全国,适应基础教育改革发展需要,始终坚持服务基础教育,培养了一大批高水平的中学美术教师和教育管理者,育人效果显著,社会声誉好。建议美术学专业进一步加强对培养目标的理解和对社会需求的调研聚焦核心素养培育,不断完善专业课程达成情况评价与审核机制,推进认证理念在教育教学活动中落地落实,让学生真正受益。

    祝东进代表数学与应用数学专业认证专家组作意见反馈。他认为,数学与应用数学专业全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,形成了自己的办学优势与特色,专业建设成效明显。建议数学与应用数学专业深刻把握师范专业认证理念和标准,聚焦专业认证主线和底线,进一步完善人才培养质量评价体系,加强校院协同、部门配合,不断提升育人质量。

   李友玉代表物理学专业认证专家组作意见反馈。他认为,物理学专业强化学科实验教学,依托专业实验室、学科科研实验室、实习实训基地等平台,以赛促学、协同育人、产教融合,初步形成了师范生培养特色。建议物理学专业深入研究领会师范类专业认证理念,围绕主线底线不断改进反向设计、正向施工、底线评价,全面提升师范生的培养质量。

    殷剑代表学校作表态发言。他指出,各位专家给出的反馈结论和提出的整改意见深刻阐明了教师教育的内涵实质,讲透了教师教育的建设规律、发展要求,为参加认证的三个专业做好整改工作指明了方向、提供了方法,对推动我校教师教育办出内涵、办出品质、办出影响具有十分重要的意义。我们将诚恳接受专家的反馈意见,从强化立师德、铸师魂、强师能三个方面做好后续整改工作,并以这次专业认证为新起点,把专家意见建议作为改革的着力点,以实际行动抢抓机遇、补齐短板、奋发有为,为实现上饶师范学院高水平有特色应用型的发展目标努力奋斗。

  (党委宣传部  张怿慧  李静雯)



★微信搜索小程序:志愿王

找大学】院校信息,985/211/双一流院校等

选专业】专业信息,清晰了解专业具体情况

高考选科】三个维度,帮助考生自主搭配学科

学业管理】学业剖析,定目标找差距圆梦大学

一键查询】输入分数,一键查看能上的大学

智能填报】志愿神器,AI大数据+冲稳保策略

学业评测】免费测评,五大维度快速认知自我

直播课堂】填报技巧,支持无限次重复回放

专业指导】量身定制,不浪费高考每一分

高考资讯】高招政策,高考实时资讯全掌握

志愿客服】在线解答,高考咨询一键接招

免责声明:文章部分文字内容来源于网络,如有侵权,请联系删除,版权归原作者所有。