宿州学院2015年招生简章

友善 博学 务实 奋进

党委书记 陈国龙同志

陈国龙，安徽凤阳人，1966年出生，博士，中科院软件研究所博士后，教授，硕士生导师，安徽省学术技术带头人，全国“五一”劳动奖章获得者，现任宿州学院党委书记，兼任安徽省计算机学会副理事长、安徽省高校计算机教育研究会副理事长、安徽省数学学会常务理事。

主要从事数理逻辑与计算机科学的教学及研究工作。近年来，主持完成了国家自然科学基金、教育部科学技术重点项目、安徽省优秀青年基金、安徽省高校自然科学基金等多个科研项目，并作为主要成员参与了国家“973”项目、国家自然科学基金以及省自然科学基金等省级以上科研项目10余项;主编规划教材2部;获得省、部级等科研奖励7项，获得省级教学成果特等奖、一等奖5项;在国内外核心刊物上发表学术论文30多篇，其中10多篇论文被SCI和美国数学评论收录。2000年7月破格晋升为教授，培养硕士研究生25名。先后获得安徽省模范教师、安徽省师德先进个人、安徽省优秀共产党员、安徽省先进工作者等荣誉称号。

党委副书记、校长张莉同志

张莉，安徽宿州市人，1967年出生，博士，教授，硕士生导师，安徽省学术技术带头人，现任宿州学院党委副书记、校长，兼任中国化学学会会员、安徽省化学学会理事。1999年入选“安徽省高校中青年骨干教师”;2002年荣获首届“宿州市青年科技奖”，同时入选“安徽省高校中青年学科带头人培养对象”;2009年被选拔为“安徽省学术和技术带头人后备人选”，同年被评为“安徽省优秀教师”。

主要研究方向：纳米功能材料的制备及应用、有机/无机纳米复合材料的制备及应用;先后主持国家自然科学基金项目2项，省教育厅重大、重点、一般科研项目各1项;一项研究成果获2009年度宿州市科学技术奖一等奖;在“J. Mater. Chem.”、“ J. Phys. Chem. B”等国内外学术刊物上独撰或以第一作者发表论文50余篇，其中SCI(EI)检索30篇，主编教材2部。主持国家级特色专业(应用化学)建设项目和省级重点教研项目各1项。

寄语高考学子

亲爱的高考学子们：

十年寒窗磨一剑，只待今朝问鼎时。一年一度的高考即将来临，宿州学院全体师生祝愿莘莘学子心想事成，金榜题名!

宿州学院所在的宿州市，位于京沪铁路的中点，这里物产丰饶，人文厚重，是中国观赏石之乡、中国书画艺术之乡、中国民间艺术之乡;灵璧奇石、符离烧鸡、萧县葡萄、砀山酥梨闻名全国;这里既弥漫过金戈铁马、群雄逐鹿的滚滚硝烟，也谱写过众志成城、席卷千军的革命史诗;既震响过大泽乡冲天的惊雷，也回荡过古运河咿呀的桨声;既有军政雄杰纵横捭阖，也有风流文士各领风骚;既有品位高雅的诗文书画流传千古，更有雅俗共赏的戏曲杂技流行当世……宿州钟灵毓秀，人才辈出，古有闵子骞、刘伶、嵇康、陈胜、朱温等历史名人;近有刘开渠、萧龙士、吴燃、卓然、梅纯一、欧阳龙、尉天池、李百忍、杨在葆等艺术名家。

建校以来，学校秉承“友善、博学、务实、奋进”的校训精神，以“实基础、强能力、高素质”为人才培养目标，开拓奋进，求实创新，为经济社会发展培养了大批优秀人才，其中的杰出代表有：被评为新中国成立以来“百位感动中国人物”的北大教授孟二冬;第13届(2008年)CCTV全国青年歌手电视大奖赛美声唱法金奖获得者、国家一级演员王红星;第14届(2014年)中国职业模特大赛总决赛冠军获得者、2011级旅游管理专业学生刘佳慧……学校高度重视对外交流合作和毕业生就业工作，与韩国、台湾、菲律宾、美国、英国、新西兰等国家和地区的高校建立了良好的合作关系，每年有大批师生到这些国家和地区的高校进行交流学习;学校本科毕业生就业率一直保持在95%以上，2009年以来连续四年被评为“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”;每年考取硕士研究生人数占本科毕业生总数的10%以上，有近三分之一的学生被“211”、“985”高校和国外知名大学录取。

学校是以工学为主，管理学、理学、艺术学、文学、经济学、教育学等多学科协调发展的应用型本科高校，经过不断探索和创新，形成了以“建应用专业群，走校地合作路，创文化育人牌”为基本内涵的办学特色。学校现有15个教学院部、51个本科专业;有专任教师785人，其中教授52人;各类在校生20000余人;设有“煤矿水害防治工程技术研究中心”1个国家级科研平台，“煤矿勘探工程技术研究中心”、“矿用绞车工程技术研究中心”、“复合酶提取工程技术研究中心”、“自旋电子与纳米材料重点实验室”、“大学文化研究中心”、“皖北城乡一体化研究中心”、“宿州区域发展协同创新中心”等7个省级科研平台和1个博士后科研工作站;建有“孟二冬纪念馆”、“赛珍珠纪念馆”、“革命传统教育馆”、“孟二冬精神及传统文化研究所”、“赛珍珠研究所”、“布克研究所”等平台，开展文化研究、传承和育人工作，形成了内涵丰富、特色鲜明、充满活力的大学文化。

学校坚持育人为本，努力服务学生成长成才，构建了完善的学生资助体系，每年发放各类奖助学金1600多万元，学生学习氛围浓厚，学风优良。学校注重学生创新创业意识培养，形成了课内与课外、学校与企业、创业与专业相结合的创新创业教育体系，大学生创业园被评为“安徽省AA级大学生创业孵化基地”和“全国大学生KAB创业教育基地”，学校被评为“安徽省首届大学生创新创业教育示范高校”。

近年来，学校获得“全国群众体育运动先进单位”，“安徽省示范应用型本科高校建设单位”，“安徽省教育系统文明单位立项建设单位”，第八届、第九届、第十届“安徽省文明单位”等20多项省级以上荣誉称号，赢得了良好的社会信誉。

六月鲜花尽芬芳，捷报频传喜气漾。得广大英才而教之，是宿州学院的心愿;入科学殿堂而学之，是莘莘学子的梦想。宿州学院将以海纳百川的胸怀，让每一粒梦想的种子都开出芳香四溢的花朵，愿每一位学子的梦想都能照进现实。

宿州学院党委书记 陈国龙

宿州学院校长 张 莉

二○一五年五月

2015年

被评为第十届“安徽省文明单位”

2014年

被评为全省共青团信息工作“先进单位”

获批为“第一届安徽省教育系统文明单位立项建设单位”

2013年

通过省级示范应用型本科高校立项建设单位验收

被<省体育局评<为“国家一级社会体育指导员培训基地”

“昆山安博教育科技有限公司工程实践教育中心”获批为“国家级大学生校外实践教育基地”

2012年

被评为“安徽省高校毕业生就业工作标兵单位”

获批为“国家级大学生创新创业训练计划”项目实施高校

被评为“安徽省优秀教学管理集体”

2011年

被评为“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”

被评为首批“安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校”

被评为“安徽省AA级大学生创业孵化基地”

2010年

被评为第九届“安徽省文明单位”

被评为“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”

被评为“安徽省优秀教学管理集体”

2009年

被评为“安徽省示范应用型本科高校立项建设单位”

被评为“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”

被评为“全省就业工作先进单位”

2008年

被评为第八届“安徽省文明单位”

获“全国第二届大学生艺术展演优秀组织奖”

2006年、2007年、2008年、2009年、2010年、2011年

被评为“安徽高校共青团工作先进单位”

2004年、2006年、2007年、2008年

被评为“安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体”

一、学校概况

宿州学院是安徽省省属全日制普通本科院校，坐落在历史文化古城宿州市，交通位置优越，京台高速、泗许高速、连霍高速、徐明高速等在宿州市纵横贯穿，京沪高铁、京沪铁路、宿淮铁路经过宿州市并设站。近年来，学校根据高等教育发展新形势，坚定应用型办学定位，以服务区域经济社会发展为根本任务，以“十大工程”和“四创工程”为抓手，以改革创新为动力，推动各项事业健康持续快速发展，实现了从单一的师范教育到多科型应用性教育的转变，呈现出良好的发展态势。

学校校园占地1146亩，预留用地1160亩，建筑面积37.29万平方米，教学科研仪器设备总值10790.11万元。图书馆面积3.46万平方米，馆藏图书209.23万册，其中纸质图书103.32万册，期刊1581种。设有15个教学院(部)，51个普通本科专业，涵盖工、管、理、文、经、艺、教七大学科门类，全日制在校生16870人，成人教育函授生5159人。有专任教师785人，其中正高52人、副高183人，享受政府特殊津贴专家2人，全国模范教师2人，全国优秀教师1人，省学术与技术带头人及后备人选4人，省学科拔尖人才、省优秀教师、省中青年骨干教师、省教学名师等30多人，硕士博士生导师20多人。

近年来，学校获省级教学成果奖25项，其中特等奖2项、一等奖4项;获省级以上“质量工程”集体项目52项;获批国家级大学生校外实践教育基地、国家级特色专业、国家级综合改革试点专业和省级重点建设学科各1项;获批省级综合改革试点专业8个、省级特色专业7个。

学校现有国家级基金项目14项，获省部级科研奖励36项，14项成果通过省科技成果鉴定，申请发明专利进入全省高校前十名。近三年，获省(厅)部级以上科研项目278项，发表论文1960篇，其中被SCI、EI等检索系统收录318篇，出版教材、专著33部。现有1个国家级科研平台，7个省级科研平台和1个省级重点学科，其中国家级科研平台煤矿勘探工程技术研究中心获批设立博士后科研工作站。学校积极推进应用性科学研究，与地方和企事业单位签订产学研合作协议500多项，部分研究成果达到世界先进水平，为企业创造数亿元经济效益，曾受到《人民日报》、中央电视台等媒体的广泛关注。

学校注重开放办学，与美国、新西兰、韩国、菲律宾、台湾等国家和地区的高校在青年教师海外研修、学生出国交流学习等方面开展了深度合作，每年有大批师生到这些国家和地区的高校进行交流学习。

学校高度重视文化育人，积极践行“友善、博学、务实、奋进”的校训、“崇德尚能、敬业乐群”的校风、“严教、善教、乐教”的教风、“笃学、笃行、笃信”的学风，深入推进以“敬业向学”为核心的校园文化建设，全面提升学生综合素质。近三年，普通本科毕业生就业率一直保持在95%以上，名列省属高校前列;学生在各类赛事中获得省(厅)级以上奖项600多项。

近年来，学校被评为安徽省首批示范应用型本科高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、安徽省普通高校首批大学生创新创业示范高校;先后荣获全国群众体育运动先进单位、安徽省人才工作先进单位、安徽省文明单位(3次)、安徽省就业工作先进单位、安徽省高等学校优秀教学管理集体(2次)、安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体(5次)、安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位(4次)、第一届安徽省教育系统文明单位立项建设学校等称号。2014年，学校接受了教育部本科教学工作合格评估，取得较好成绩。

面向未来，学校坚持“质量立校、人才强校、服务兴校、特色名校”的发展理念，坚持“地方性、应用型”的办学定位，立足皖北，面向安徽，服务全国，加强内涵建设，夯实发展基础，提高人才培养质量和综合办学水平，向着建设地方应用型高水平大学目标迈进!

二、招生章程

学校全称：宿州学院

办学层次：本科

办学类型：公办普通本科高校

录取规则及要求：

1.我校录取总原则依据教育部最新颁布的当年度《教育部关于做好普通高等学校招生工作的通知》及各省制定的有关招生政策、原则和规定，本着公平、公正、公开的原则，以考生高考成绩为主要依据，综合衡量德、智、体、美，择优录取。

2.网上录取实行平行志愿的省份，按各省有关政策执行;未实行平行志愿的，从高分到低分，首先录取第一志愿填报我校的考生;在第一志愿未录满的情况下，再录取第二志愿考生，依次类推。

3.录取专业时，先根据考生专业志愿，按分数由高到低录取;不能满足第一专业志愿的考生，由学校根据其第二专业志愿投档，依此类推。同等条件下，与专业一致的单科成绩优秀者优先录取。若所报专业志愿均不能满足，由学校根据需要调剂到其他专业(调剂不跨文理科，艺体类不作调剂);不服从调剂的考生予以退档。

4.对享受加分政策的考生，按照各省(自治区、直辖市)招生办的规定加分提档，但录取时以实考分为准。高考成绩总分相同的情况下，优先录取政策照顾加分考生和相关科目分数高的考生。如在省控线上无生源而计划仍未完成时按照教育部、各省教育厅相关文件执行降分投档录取。

5.执行教育部颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。

6.录取时，均无男女生比例限制;均无加试要求;外语语种原则上要求为英语。

7.艺术类招生：我校在安徽、江苏、山东、湖南等省份单独组织专业加试的艺术类专业，专业考试成绩合格且达到所在省份规定的艺术类本科文化课最低投档控制分数线上者，按专业考试成绩从高分到低分录取，若专业成绩相同，优先录取文化课分数高的考生。按照省统考成绩录取的艺术类专业，根据各省发布的艺术类专业招生办法执行。

颁发学历证书：

颁发学历证书的学校名称：宿州学院

学 历 证 书 种 类：普通高等学校学历证书

学费标准：

严格按照安徽省财政厅、安徽省教育厅和安徽省物价局核准的标准执行。收费标准如有变更，以安徽省物价部门核准的最新收费标准执行。

奖助措施：

为了激励广大同学勤奋学习，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，学校积极开辟绿色通道，采取了奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学、困难补助等多渠道、多元化的资助措施。

(一)奖学金：国家奖助学金、专业奖学金、优秀学生奖学金等多种奖项。

1.国家奖助学金：国家每年都拨出一定的资金设立奖学金，资助品学兼优的学生顺利完成学业。国家奖学金8000元/年·生，国家励志奖学金5000元/年·生，国家助学金具体标准在2000—4000元/年·生范围内确定，分为2—3档。

2.专业奖学金：师范类学生享受专业奖学金，500元/年·生。

3.优秀学生奖学金：用于奖励德、智、体全面发展，品学兼优的学生，按班级总人数的20%评选，一等奖学金1200元/年，二等奖学金600元/年，三等奖学金300元/年。

(二)生源地信用助学贷款：根据贷款机构不同，生源地信用助学贷款又分为国家开发银行生源地信用助学贷款和农村信用社生源地信用助学贷款。国家开发银行的生源地信用助学贷款是指国家开发银行向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生发放的、在学生入学前户籍所在县(市、区)办理的助学贷款。农村信用社生源地信用助学贷款是指家庭经济困难的高校新生和在校生在其户籍所在地的农村合作金融机构(主要指农村信用社)申请的助学贷款。两种类型的贷款最高金额均为8000元，学生在校期间的利息均由国家承担。

(三)勤工助学：学校利用国家财政核拨、校内筹措和社会捐助经费建立勤工助学基金，设立勤工助学岗位，全校每月安排400多个勤工助学岗位，学生可享受220元/月的勤工助学报酬。

(四)困难补助：学校每学期拨出一定数额的学生困难补助专款，对于家庭突然变故、因病住院等特殊因素的经济困难的贫困学生给予适当补助，以帮助学生克服困难，完成学业。

(五)社会资助：为帮助家庭突遭变故和家庭贫困、品学兼优的学生顺利完成学业，学校从社会筹措争取的资助。

学生资助咨询电话：0557-2871227

考研及专升本：

1.我校高度重视毕业生考研工作，采取了一系列措施帮助毕业生考研。2015年我校毕业生考取研究生达线学生占本科毕业生总数的12.8%，录取学生占本科毕业生总数的11.54%，其中被211、985高校录取131名。

2.我校今年继续开展专升本自主招生工作，招生专业6个，分别是测绘工程、电子信息工程、化学工程与工艺、人力资源管理、新闻学、英语，共430个计划，最终录取430名考生，圆满完成专升本招生工作。

就业工作：

近年来我校毕业生就业率均在95%以上，2004年、2006年、2007年、2008年被评为“安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体”， 2009年被评为“全省就业工作先进单位”，2009年、2010年、2011年、2012年连续四次被评选为“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”。

三、宿州学院2015年招生计划

1.本科分专业计划(以各省考试院公布为准)：

安徽省院校代码：文理科本科二批：2571;省统考艺术本科批：美术类：8186;音乐类：8284;校考艺术本科二批：7423;体育本科批：9094

安徽批次名称及代码	专业 代码	层次	专业名称	科类	总计划	安徽 计划	省外 合计	山西	吉林	江苏	江西	山东	河南	湖北	湖南	贵州	甘肃	新疆	备注
文理科本科二批2571	01	本科	财务管理	文史	120	120
	02	本科	电子商务	文史	55	55
	03	本科	工程管理	文史	35	35
	04	本科	国际经济与贸易	文史	55	55
	05	本科	会计学	文史	120	120
	06	本科	经济统计学	文史	70	70
	07	本科	酒店管理	文史	50	50
	08	本科	旅游管理	文史	50	50
	09	本科	人力资源管理	文史	55	55
	10	本科	文化产业管理	文史	70	70
	11	本科	物业管理	文史	50	50
	12	本科	新闻学	文史	55	55
	13	本科	应用统计学	文史	20	20
	14	本科	资源勘查工程	文史	10	10
	15	本科	自然地理与资源环境	文史	48	48
	16	本科	地理科学	文史	37	37													师范
	17	本科	汉语言文学	文史	70	49	21		3	2	2	2	2	3		3	2	2	师范
	18	本科	英语	文史	60	60													师范
	文理科本科二批 文史 汇总				1030	1009
	01	本科	财务管理	理工	18	18
	02	本科	测绘工程	理工	136	136
	03	本科	地质工程	理工	70	58	12		2		2			2		2	2	2
	04	本科	电气工程及其自动化	理工	140	140
	05	本科	电子商务	理工	10	10
	06	本科	电子信息工程	理工	70	55	15		2	2	2	2	2			2	2	1
	07	本科	工程管理	理工	35	35
	08	本科	国际经济与贸易	理工	10	10
	09	本科	过程装备与控制工程	理工	70	70
	10	本科	化学工程与工艺	理工	140	140
	11	本科	会计学	理工	20	20
	12	本科	机械设计制造及其自动化	理工	140	140
	13	本科	计算机科学与技术	理工	63	51	12		2	2	2		2	2		2
	14	本科	经济统计学	理工	70	70
	15	本科	酒店管理	理工	10	10
	16	本科	旅游管理	理工	10	10
	17	本科	人力资源管理	理工	15	15
	18	本科	软件工程	理工	120	120
	19	本科	生物技术	理工	70	59	11		3		2	2		2		2
	20	本科	生物科学	理工	70	70
	21	本科	食品科学与工程	理工	70	70
	22	本科	食品质量与安全	理工	135	135
	23	本科	数学与应用数学	理工	70	58	12		2	2			2	2		2	2
	24	本科	通信工程	理工	70	70
	25	本科	土木工程	理工	143	143
	26	本科	网络工程	理工	125	125
	27	本科	物联网工程	理工	124	124
	28	本科	物业管理	理工	10	10
	29	本科	新闻学	理工	10	10
	30	本科	应用化学	理工	70	70
	31	本科	应用统计学	理工	50	50
	32	本科	资源勘查工程	理工	55	55
	33	本科	自动化	理工	70	70
	34	本科	自然地理与资源环境	理工	20	20
	35	本科	地理科学	理工	31	20	11		3	2		2	2	2					师范
	36	本科	英语	理工	10	10													师范
	文理科本科二批 理工 汇总				2350	2277
省统考艺术本科批 美术类8186	01	本科	服装与服饰设计	艺术	50	50
	02	本科	环境设计	艺术	100	15	75	5		30	17	13		5	5
	03	本科	视觉传达设计	艺术	30	30
	04	本科	美术学	艺术	50	50													师范
	美术类 汇总				230	145
省统考艺术本科批 音乐类8284	01	本科	表演	艺术	20	20
	02	本科	音乐学	艺术	116	46	65			25	5	15			20				师范
	音乐类 汇总				136	66
校考艺术本科二批7423	01	本科	书法学	艺术	50	17	33			13		20
	校考艺术 汇总				50	17
体育本科批9094	01	本科	体育教育	体育	180	180													师范
	体育类 汇总				180	180
总计					3976	3694	267	5	17	78	32	56	10	18	25	13	8	5

2、专科分专业计划(以各省考试院公布为准)：

安徽省院校代码：文理科高职专科批：4089

安徽批次名称及代码	专业代码	层次	专业名称	科类	总计划	安徽 计划	省外 合计	河南	贵州	甘肃	新疆	备注
文理科高职（专科）批4089	01	专科	房地产经营与估价	文史	50	31	19	4	5	5	5
	02	专科	工程测量与监理	文史	30	30
	03	专科	酒店管理	文史	38	20	18	3	5	5	5
	04	专科	商务英语	文史	38	20	18	3	5	5	5
	05	专科	投资与理财	文史	33	14	19	4	5	5	5
	06	专科	物流管理	文史	33	15	18	3	5	5	5
	文史 汇总				222	130
	01	专科	房地产经营与估价	理工	50	50
	02	专科	工程测量与监理	理工	98	80	18	3	5	5	5
	03	专科	酒店管理	理工	32	32
	04	专科	商务英语	理工	8	8
	05	专科	投资与理财	理工	20	20
	06	专科	物流管理	理工	20	20
	理工 汇总				228	210
总计					450	340	110	20	30	30	30

四、2015年招生专业简介

信息工程学院

1.网络工程(本科)

培养目标：培养掌握网络工程专业基础知识和基本理论，具有计算机网络工程的规划、设计、集成和管理的基本能力;或掌握软件开发的基本理论和基本知识，具备网络应用系统设计、管理和维护的能力，具有一定人文与科学素质的应用型高级专门人才。

主要课程：程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构与算法、数据库原理、计算机组成原理、操作系统、无线网络通信、数字电子技术、信号分析与处理、计算机网络、通信原理、交换与路由技术、网络协议分析、网络编程、WEB系统与技术、综合布线系统、信息与网络安全、网络规划与建设、网络管理与维护、嵌入式开发、软件工程、移动平台应用软件开发、信息系统集成等。

专业特色：本专业注重实践，与相关企业合作开展产学研合作教育，设有网络应用系统集成或网络应用系统开发两个专业方向，第五学期开始，学生可根据发展意向和就业趋向，选择专业方向，并按专业方向进行人才培养。

毕业去向：可在企事业单位从事网络工程的规划设计与实施、网络系统的管理与维护、网络安全保障等技术工作;或者在专业网络技术企业和研究机构从事嵌入式系统、移动系统等应用软件的开发、维护和管理工作。

2.软件工程(本科)

培养目标：培养掌握软件工程领域的前沿技术和软件开发方法，具备较强的软件项目系统分析、设计、开发和测试能力，具有较强的实践能力和创新精神，具有竞争和团队精神，能够按照工程化的原则和方法从事软件项目开发、管理和服务的高素质应用型人才。

主要课程：程序设计(一)、程序设计(二)、离散数学、数据结构与算法、数据库原理、软件工程、软件设计(如软件需求、软件建模与分析、软件架构与设计、软件项目管理)、Oracle数据库技术与应用、软件协同设计、软件测试技术等。

专业特色：本专业以市场需求为导向，重视实践和应用能力的培养，与中国教育服务领导品牌——昆山安博教育集团联合，采取“3+1”嵌入式、校企联合办学模式，将课程教学、工程实践、行业理念进行无缝结合。校企双方共同制定教学大纲，整合教学资源。以校内外集中实训的方式，完成对学生工程意识、工程素质和工程实践能力的培养。

毕业去向：本专业分为软件开发和软件测试两个方向。软件开发方向的毕业生可在科研、教育、企业、事业、技术和行政管理等部门从事软件工程技术研究、设计、开发及软件项目管理等工作。软件测试方向的毕业生可在软件开发公司、系统集成公司、软件评测机构、企事业单位和技术行政管理部门从事软件测试、程序编制、应用软件系统维护工作。

3. 物联网工程(本科)

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养和文化修养，系统地掌握物联网基础理论、基本方法和基本技能，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域专业知识，受过科学研究与实际应用的初步训练，具有一定的创新能力，能够在物联网领域从事科学研究、工程设计、应用开发、运营管理等方面的高级复合型人才。

主要课程：程序设计、离散数学、计算机网络基础、数据结构与算法、数据库原理与应用、射频识别技术与应用、传感器与检测技术、嵌入式系统、通信原理、物联网工程概论、无线传感器网络技术、物联网体系结构、异构网络互联与融合、物联网中间件设计等。

专业特色：主要培养学生信息感知、异构网络互联、融合与数据传输、计算机智能控制、物联网软件设计、物联网应用技术等方面的技能，并学习和探讨这些领域的开发、应用的关键技术。另外，通过“小学期制”、校企联合培养等模式，突破传统培养教学模式，将课程教学、工程实践、行业理念实现无缝结合，授予学位为工学学士。

毕业去向：可从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全及嵌入式系统软硬件开发等的设计、开发、管理与维护，也可在高校或科研机构从事科研工作。

4.计算机科学与技术(本科)

培养目标：培养具有良好的科学素养，系统地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟悉计算机系统和计算机应用环境，具有一定的工程实践能力，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的应用型人才。本专业分为软件开发和嵌入式系统开发两个培养方向。

主要课程： 软件开发方向课程有C语言程序设计、数据结构与算法、计算机组成原理、操作系统、数据库原理及应用、计算机网络、软件工程、JAVA程序设计、软件测试技术、软件项目管理等。嵌入式系统开发方向课程有模拟/数字电路、C语言程序设计、数据结构与算法、数据库原理及应用、计算机网络、射频识别技术、嵌入式系统及应用、传感器网与物联网技术、WEB编程技术、信息安全概论等。

专业特色：多年来一直本着准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，优化专业结构，加强专业内涵建设和创新人才培养模式，积极开展与企业和高校的深度合作，共同修订教学计划和培养方案，实施“全程嵌入式”IT行业工程师培养模式，培养具有良好的综合素质、工程实践能力和应用创新能力的工程应用型人才。

毕业去向：软件开发方向的学生毕业后，可在软件企业、电子商务、电子政务、科研部门等单位从事软件开发等工作。嵌入式系统开发方向的学生毕业后，可在通信、金融、商业、交通、制造业、服务业等领域从事嵌入式系统规划设计，嵌入式系统应用编程，嵌入式系统设备安装、调试与维护等工作。

联系人：宋启祥 联系电话：0557-2871033(O)、2871028(O)

数学与统计学院

1.数学与应用数学(本科)

培养目标：培养能够适应地方经济建设和社会发展需要，掌握数学基本理论、基础知识与基本方法，具有在金融、经济领域利用数学知识和方法进行数量分析、管理决策能力的应用型人才。

主要课程：数学分析(1、2、3)、高等代数(1、2)、概率论与数理统计、常微分方程、数值分析与实验、数学模型方法与实验、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融数学、国际金融、金融工程学、货币银行学、投资银行学、证券投资学、金融市场学、金融风险管理等。

专业特色：安徽省“综合改革试点专业”，宿州学院“特色专业”。在课程设置上充分体现数学与金融的结合，注重用数学解决经济和金融问题能力的培养。

毕业去向：可在金融行业(银行、证券、保险、信托等)和经济部门从事预测分析、项目开发、实际操作或管理工作。

2.应用统计学 (本科)

培养目标：培养具有扎实的数学基础，掌握应用统计学的基本理论、基本方法和基本操作技能，具有设计数据采集方案，进行统计调查和统计分析的基本能力，具有较强的应用与管理理论，具有运用有关统计方法处理和分析社会经济问题能力(包括进行市场调查、经济分析、经济预测和决策的能力)的应用型人才。

主要课程：统计学、多元统计分析、时间序列分析、应用回归分析、计量经济学、抽样技术与应用、随机过程、国民经济核算、投入产出分析、物流管理、统计模型、市场调查与分析、综合评价方法、试验设计等。

专业特色：2012年教育部新设专业。在课程设置上充分体现统计与计算机相结合、统计与信息科学相结合，注重数据处理技术和分析解决实际问题能力的培养。

毕业去向：可在企事业单位以及经济部门从事统计、市场调查、经济预测、经济信息分析或其他经济管理工作。

3.经济统计学 (本科)

培养目标：培养具有良好的统计学基础理论、方法和技能，掌握经济统计的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析处理数据，具有统计知识面广、应用能力强，擅长于统计经济管理与信息管理，能解决经济统计中的实际问题的应用型人才。

主要课程：统计学、多元统计分析、时间序列分析、计量经济学、抽样技术与应用、社会经济统计、投入产出分析、统计方法在质量管理中的应用、市场营销学、统计指数理论与应用、数据库原理、统计预测与决策、统计咨询等。

专业特色：2012年教育部新设专业。在课程设置上充分体现统计与经济相结合，注重用统计方法分析和解决社会经济问题能力的培养。

毕业去向：可在统计、金融、财税、证券行业以及企事业单位、信息产业、教育、科技、行政与经济管理等部门从事经济统计、信息管理、经济管理、数量分析和统计应用与开发等相关工作。

联系人：宁群 联系电话：0557-2871035(O)

机械与电子工程学院

1.机械设计制造及其自动化(本科)

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，并具有宽厚的现代机械工程及自动化理论基础和较强的工程实践能力及创新精神，能在机械工程及相关领域从事设计制造、开发与科研、管理和营销等方面工作的“实基础、强能力、高素质”应用型人才。

主要课程：画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械工程材料、机械制造工艺学、数控机床、冲压模具设计、机电一体化技术、机械CAD/CAM技术、液压与气动技术、机械制造装备设计等。

毕业去向：可在企业从事模具设计、制造工艺编制、计算机辅助设计和辅助制造、成型产品质量分析检验及生产管理等工作。

2.电子信息工程(本科)

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备电子技术和信息系统的基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的实践能力、创新能力、创业能力，理论知识较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、应用和开发的“实基础、强能力、高素质”应用型人才。

主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、自动控制原理、传感器与检测技术、微机原理与单片机应用、EDA技术、PLC应用、计算机网络技术、嵌入式系统设计、信号与系统、数字信号处理、通信原理等。

毕业去向：可在企事业单位从事集成电子设备和信息系统的研究、设计、应用和开发工作，也可从事相关的科研和教学工作。

3.通信工程(本科)

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备从事通信系统研究和设计的基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的实践能力、创新能力、创业能力，理论知识较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，能从事移动通信、计算机通信、多媒体通信及信息处理技术等通信领域研究、设计、应用和开发的“实基础、强能力、高素质”应用型人才。

主要课程：电路分析、电子技术、通信电子线路、单片机技术、EDA技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、微波技术与天线、移动通信、光纤通信、多媒体通信技术、嵌入式系统设计、射频通信电路、无线传感器网络等。

毕业去向：可在企事业单位从事通信系统的研究、设计、应用和开发工作，也可从事相关的科研和教学工作。

4.电气工程及其自动化(本科)

培养目标：培养适应现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，在电气传动及运动控制、工业过程控制、电力电子技术、电力自动化技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发等工作的“实基础、强能力、高素质”应用型人才。

主要课程：电工学、电子技术基础、自动控制原理、传感器与检测技术、微机原理与单片机应用、电力电子技术、电机与拖动、计算机控制技术、电气控制与PLC应用、电力系统自动化、供配电技术、电力系统继电保护等。

毕业去向：可以从事各大厂矿、企业的电气工程、计算机控制、自动化等方面的技术工作，也可以从事相关的科研和教学工作。

5.自动化(本科)

培养目标：培养具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的“实基础、强能力、高素质”应用型人才。

主要课程：模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、传感器与检测技术、微机原理与单片机应用、电气控制与PLC应用技术、电力拖动自动控制系统、过程控制、现代控制技术、系统工程、组态软件、嵌入式系统设计等。

毕业去向：可在科技开发公司、科研院(所)、生产企业、电力、交通、城建等多个部门和行业工作，也可在各类院校从事教学和科研工作。

联系人：张明玉 联系电话：0557-3681973(O)、2871036(O)

生物与食品工程学院

1.生物技术(本科)

培养目标：培养具备较强的数理化基础，具有国际化视野，接受严格科学思维、专业理论和专业技能的训练，掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，并能运用所掌握的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的应用型创新人才。

主要课程：生物化学、微生物学、细胞生物学与细胞工程、分子生物学与基因工程、发酵工程、化工原理、生物工程设备、微生物与发酵工程实验、现代生物技术大实验等。

专业特色：以社会需求、学生需求为目标、以现有教学资源为基础，围绕学校“地方性、应用型”的办学定位，以及皖北农业大区、资源大区的特点，走“产学研合作教育”的人才培养途径。通过渗透式、校企合作等方式，建立校内模拟生产性实习实训间，逐步构建和完善人才培养模式。课程设置上注重精选专业基础课程内容，整合梳理专业核心理论及应用能力，加强实践教学平台建设，突出专业方向实践能力培养，努力实现从传授知识，向培养学生的实践能力、创业能力和创新能力的方向转变。力争做到本专业“市场有需求、自身有能力、品牌形象好、就业有出路、社会有影响”。学生在完成大纲规定的学习任务的同时，可以报考食品检验工、药物检验工、化学检验工、发酵工、营养师等职业证书，使毕业生具有较强的择业竞争能力和较宽的就业适应能力。

毕业去向：可到生物制药、食品、现代农业等生物技术企业，以及学校、医院、环保及各级检验检测部门等企事业单位就业。

2.生物科学(本科)

培养目标：培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社会科学素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的高素质应用型人才。

主要课程：生物化学、微生物学、动物生理学、植物生理学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、细胞与遗传学实验、现代生物工程、现代生物技术大实验等。

专业特色：以培养“实基础、强能力、高素质”应用型人才为目标，根据皖北农业大区、资源大区的特点，实施“产学研合作教育”人才培养模式，进一步明确培养制药、食品及农业生产等方面的高素质应用型人才的专业定位。构建了以能力培养为主线，把专业教育与职业教育、创新创业教育有机结合的“平台+模块”课程体系，注重学生实验实训操作技能的训练，满足学生个性化发展的需要。学生在校期间不仅可以学到系统的专业理论知识和技能，而且可报考食品检验工、药物检验工、化学检验工等职业证书，使毕业生具有较强的择业竞争能力和较宽的就业适应能力。

毕业去向：可到生物医药、食品、农、林、牧、渔、环保等行业的企事业单位、科研机构及大中专院校，从事生物科学领域有关的理论研究、技术开发与管理、科学研究与教学等工作。

3.食品科学与工程(本科)

培养目标：培养系统掌握食品科学与工程领域的基本知识和基本技能，具有创新精神与实践能力和注重区域特色，能在食品生产、加工、流通及与食品科学与工程有关的教育、研究、进出口、卫生监督、安全管理等部门从事食品或相关产品的科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、产品销售、检验检疫、教育教学等方面工作，具有宽广知识面、多领域适应能力的食品科学与工程专门人才。

主要课程：生物化学、微生物学(含实验)、食品工程原理(含实验)、食品原料学、食品机械与设备(含实验)、食品营养与卫生、食品工艺学、食品加工与工艺综合实践、食品工厂设计(含课程设计)等。

专业特色：在传统食品专业知识结构的基础上，强调融入现代食品开发及加工理论与技术，并拓展相关领域知识的学习，构建以能力培养为主线，把专业教育与职业教育、创新创业教育有机结合的“平台+模块”课程体系，强化实践教学环节，注重创新能力和合作精神的培养，全面提高学生综合素质。在校期间学生除获得毕业证外，还可获得一门或一门以上国家劳动部门颁发的职业资格证书。从而使学生具有较强的择业竞争能力和就业适应能力。

毕业去向：可到食品企业、政府管理部门、食品质量监督、海关、商检、卫生防疫、环境保护、大专院校、科研院所等单位或部门，从事食品生产加工、技术管理、品质控制、产品开发、工程设计、市场运营、检验分析、技术品控咨询、科学研究与教学等方面工作。

4.食品质量与安全(本科)

培养目标：培养系统掌握食品质量与安全领域的基本知识和基本技能，能在食品生产、加工和流通企业，食品检验机构、监督管理部门和科研院所等相关部门从事生产管理、质量控制、产品销售、分析检测、检验检疫、安全评价、监督管理、技术开发、教育教学、科学研究等方面工作，富有创新精神和实践能力的高素质应用型的专业技术和管理人才。

主要课程：生物化学、微生物学(含实验)、食品营养与卫生(含实验)、食品化学与分析、食品化学与分析实验、食品安全学、食品工艺学(含实验)、食品工程原理(含实验)、食品毒理学(含实验)、食品质量控制与管理等。

专业特色：以主动适应人才市场需求和提高人才竞争力的需要为出发点，围绕地方社会经济发展需要，设置两个专业方向：食品质量管理方向和食品检测检疫方向。构建了以能力培养为主线，把专业教育与职业教育、创业教育有机结合的课程体系，突出食品质量与安全专业的实践性和工程性，使人才培养与服务地方经济发展有机结合。培养学生具备化学、生物学、食品科学、食品质量管理及安全控制、国内外食品安全标准与法规等方面知识和基本实践技能，为质检机构、科研机构、食品企业、餐饮业提供具有综合素质高、适应能力强的厚基础、宽口径的复合型应用人才。

毕业去向：可到食品企业、商检、卫生防疫、海关、卫生监督、疾病控制、医院、社区、餐饮业、科研院所及有关社会中介机构等单位或部门，从事食品质量管理与控制、认证、安全性检测、评价、预警、标准和法规制定及食品质量安全的教学、科研、管理等工作。

联系人：高贵珍 联系电话：0557-2871037(O)、2871067(O)、2871681 (O)

化学化工学院

1.化学工程与工艺(本科)

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备化学工程与工艺方面的知识，具有高度社会责任感、良好的道德文化修养和健康的心理素质，具有创新意识和较强的动手能力，能在化工、能源、环保、材料、冶金、信息、生物工程、轻工、制药、食品和军工等部门从事工程设计、技术开发、工厂操作与技术管理、科学研究的工程技术人才。

主要课程：化工原理、化工原理实验、化学反应工程、化工仪表与自动化、化工热力学、化工设备机械基础、化工工艺学、化学工程与工艺专业实验、化工设计(含实验)等。

专业特色：以适应社会经济和发展需求为导向，构建以“卓越工程师教育培养计划”为准绳，结合“一条主线、二大平台、三个层次、四大模块”的实践教学方式，培养工程实践能力与创新意识为重点的人才培养体系。满足社会对能源化工、技术应用开发及管理等方面的人才需求。学生在校期间可获得国家劳动部门颁发的“职业资格证书”。

毕业去向：可到化工、能源、环保、医药、轻工、冶金等企事业单位，从事生产及技术管理、产品开发、工程设计、检验与分析科学研究等工作。

2.应用化学(本科)

培养目标：培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在应用化学及相关领域从事研究、开发及其他工作的应用型人才。

主要课程：有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、化工原理、化工原理实验、仪器分析、仪器分析实验、结构化学、应用化学专业实验等。

专业特色：为满足新能源、新材料、化工、环境保护等行业对应用化学专业人才的需求，在制定的培养计划中明确了分离分析和材料科学两个专业方向。在专业核心课程模块设置上注重培养专业性和开拓视野，坚持理论学习与工程实践能力训练并重，以提升学生的工程实践和创新能力。实施“产学研合作教育”，为区域经济发展培养高素质应用型人才。

毕业去向：可到化学、化工、石油、冶金、材料、制药、食品、环境保护、技术监督、商检等企业、事业、大专院校、科研部门从事与化学有关的理论研究、技术开发与管理、科学研究与教学等工作。

3.过程装备与控制工程(本科)

培养目标：培养掌握控制技术、传感器技术、电工电子技术等方面基本知识和基本技能，及成套设备技术、控制系统工程在工业生产中的应用，具备从事成套设备的设计、制造、选型、运行控制系统设计和管理工作等方面能力的应用型工程技术人才。

主要课程：机械制图与CAD、电工与电子技术、工程材料及机械制造基础、过程原理与设备、机械设计基础、工程热力学、金属工艺学、过程装备设计、过程流体机械、过程装备控制技术及应用、过程装备制造技术等。

专业特色：立足岗位需求，以真实的工作任务为载体，突出培养从事过程控制工程领域的生产研究、设计、开发和经营管理等能力。在校期间学生除获得毕业证外，还可获得一门或一门以上国家劳动部门颁发的“职业资格证书”。

毕业去向：可从事化工、炼油、医药、轻工、环保等过程设备与过程计算机自动控制的设计、研究、开发、制造、技术管理和教学等工作。

联系人：王红艳 联系电话：0557-2871072(O)、2871073(O)、2871736 (O)

环境与测绘工程学院

1.地理科学(师范、本科)

培养目标：培养学生掌握地理科学的基本理论和方法，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术的基本方法，具备从事地理教学及研究、地理科学研究、地理实际应用等各种基本能力，理论知识较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，适应地方经济建设和社会发展需要的应用型人才。

主要课程：地球概论、地质学基础、气象学与气候学、地貌学、水文学、地图学、经济地理学、地理信息系统原理与应用、综合自然地理、中国地理、世界地理、环境学概论、遥感原理与应用等专业课及多门专业选修课和实践、实习课程。

毕业去向：可在企事业单位从事教学、科研工作，或相关部门的行政与管理工作。

2.自然地理与资源环境(本科)

培养目标：培养掌握环境工程学及其各分支学科的基本理论，基本知识和基本技能，能够在环境保护工作各个岗位从事环境污染治理工程设计、污染治理工艺开发、污染治理设备运行管理、区域环境规划与管理、环境监测、环境科学研究、环境保护设备研制等工作的复合应用型环境工程技术与管理人才。

主要课程：自然地理学、环境监测、环境质量评价、环境监测、环境土壤学、水处理原理与技术、水污染控制工程、大气污染控制工程、矿山环境工程、矿井水处理、固体废弃物处理与处置工程等专业课以及多门专业选修课和实践、实习课程。

毕业去向：可到省市各级环境监测站、环境科学研究所、自来水厂、污水处理厂、企业污染处理车间及各类环境检测公司从事水体、大气、土壤等检测行政、技术和管理方面的工作，也可以在环境工程设计、环境影响评价等企事业单位等从事环境工程技术方案设计、环境工程运营和环境影响评价报告书编写等技术、管理方面的工作，同时也可以在矿山有关企事业单位从事矿山环境整治、矿山土地整治等方面的技术、管理工作。

3.测绘工程(本科)

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，具备常规测量、地理信息系统及遥感等方面的基本理论、基本知识和基本技能，城市与工程建设的基本知识及其测量工程的设计、实施和管理等方面的理论与技术，能在国民经济各部门从事国家基础测绘城市和工程建设、矿产资源勘查与开发、国土资源调查与管理、地图与地理信息系统等方面的研究和实施，并能在环境保护与灾害等领域从事研究、管理、教学等方面工作的专门人才。

主要课程：测量学、误差理论与测量平差、数字化测图技术、遥感原理与应用工程测量、控制测量、GPS测量原理、测量程序设计、数字摄影测量、测绘工程监理学、地籍测量等专业课以及多门专业选修课和实践、实习课程。

毕业去向：可在国土管理、城市规划、市政工程、道路桥梁工程、水利水电建设工程、矿产资源开采、以及勘测设计、科研和教学等部门工作。

4.工程测量与监理(专科)

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，掌握工程测量与监理专业基础理论及专业知识，具备工程测量方案设计、外业观测及内业数据处理基本技能，能够从事城市和工程建设、矿产资源勘查与开发、国土资源调查与管理等测量工程、以及工程建设方面管理与监测的工程技术人员。

主要课程：计算机应用基础、地图学、自然地理学、普通测量学、工程测量、C语言程序设计、数据库原理及应用、工程监理概论、数字化测图及测量软件应用、全站仪、GPS的使用、遥感原理与应用等。

毕业去向：可在地图测绘、水利、公路、城建、农村、工业与民用建筑、矿山等测绘行业，从事工程建设和资源开发的勘测设计、施工、变形观测和运营、管理中的测量与监理工作。

联系人:张生 联系电话:0557-2871723(O)、2871038(O)、3683182(O)

资源与土木工程学院

1.地质工程(本科)

培养目标：培养具有坚实的数学、地质学等理论基础及系统的工程地质和水文地质技能和方法，获得相应的工程和科研能力训练，能独立从事各种建设工程中的勘查、设计、施工、评价和管理等具有广泛适应能力的科学研究和工程技术人才。

主要课程：矿物岩石学、构造地质学、地史古生物学、工程地质学、水文地质学、地球物理勘探、地球化学、测量学、土力学与地基基础、工程岩土学等。

专业特色：是安徽省特色专业、教育部综合改革试点专业。依托本专业建设有安徽省唯一的国家煤矿水害防治工程技术研究中心及安徽省博士后科研工作站。历届毕业生考研录取率(85%)、就业率均名列前茅，且多数毕业生被中国科学院大学、中国科技大学、南京大学等国内著名院校录取。

毕业去向：可在能源、水利水电、城建、交通、市政、环保和国防等部门从事工程勘查、设计、施工和管理以及工程病害评价和治理等方面工作。

2.资源勘查工程(本科)

培养目标：培养具备地质学的基础理论知识，掌握地质调查与勘探的室内、外工作方法，具有对矿床地质、矿床分布规律等综合分析和研究的初步能力，能在资源勘查、开发(开采)与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理等方面工作的高级工程技术人才。

主要课程：矿物岩石学、地史古生物学、构造地质学、矿床学、资源勘查学、能源地质学、矿产资源评价、应用地球物理、应用地球化学、钻探工程学等。

专业特色：是学校重点建设专业、宿州学院特色专业。依托本专业建设有安徽省煤矿勘探工程技术研究中心，专业首届毕业生考研录取率75%左右、就业率名列前茅，且多数毕业生被河海大学、中国地质大学、中国矿业大学等国内著名院校录取。

毕业去向：可到资源勘查、开发(开采)与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理等方面工作。

3.土木工程(本科)

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，服务地方、面向基层，面向行业第一线，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练，具有创新精神和实践能力，能在建筑等部门从事技术和管理工作的技术应用型人才。

主要课程：测量学、土木工程制图、土木工程材料、理论力学、材料力学、房屋建筑学、土力学与地基基础、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、土木工程概预算、工程地质学、管线检测等。

专业特色：是学校重点建设专业。专业紧密与地方经济发展相结合，先后在中铁四局、中煤三建等单位建有实习实训基地，并有良好的合作关系，学生在校期间实践能力的培养得到保障。

毕业去向：可到房屋建筑、地下建筑、道路桥梁等施工、管理、投资、开发等部门从事技术和管理工作。

联系人:孙林华 联系电话:0557-2871062(O)、2871065(O)。

经济管理学院

1.会计学(本科)

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应地方和区域经济以及中小企业建设与发展的需要，具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识，掌握现代会计理论，具有分析、解决会计问题能力，在企事业单位和政府部门从事会计实务以及教学、科研等方面工作的工商管理学科高级应用型人才。

主要课程：管理学、统计学、初级会计学、中级财务会计、高级财务会计、财务管理学、经济法、税法、成本会计学、政府和非营利组织会计、税务会计与税务筹划、管理会计学、审计学、会计英语、财务案例与财务分析、审计案例分析、财务报表粉饰与识别等。另外还开设会计单项模式实训、会计综合模拟实训、ERP沙盘模拟实训、税务申报实务实训、审计模拟实训等。

专业特色：是我校特色专业，重点学科，师资力量较强，拥有省级“会计学专业教学团队”一支。秉承“实基础”、“强能力”、“多证书”、“重创新”的教学理念，将国家职业资格考试纳入人才培养方案，使学生毕业时至少获得两种及以上国家职业资格证书，并通过大学生科研立项、创新创业训练计划等提高学生的创新能力。

毕业去向：可在企事业单位、金融机构以及党政机关从事会计、财务工作以及教学、科研等方面工作。

2.国际经济与贸易(本科)

培养目标：培养学生具备良好的思想品质，能够自觉遵守职业道德和法律法规，掌握现代西方经济学基本理论，熟悉世界贸易组织及不同国家经贸法规，掌握国际贸易流程，熟练报关、报检、单证、货代等外贸业务，精通一门国际通用的外国语言，能够熟练运用信息通信技术从事日常事务和涉外经济工作，具有广泛的知识面，具有良好的沟通、应变、协调能力、创新能力和创业精神，能在政府机构及涉外企事业单位从事管理、实际业务、调研和宣传策划工作，具有创新精神、应用能力和国际视野的复合型人才。

主要课程：微观经济学、宏观经济学、国际经济学、国际贸易原理、国际贸易实务、报检实务、报关实务、外贸英语函电、进出口业务操作、国际金融原理与实务、国际市场营销、国际商法、国际结算、国际货运代理、国际物流学、外贸英语听说、国际贸易单证、国际货物运输与保险等。

专业特色：在学校“实基础、强能力、高素质”的应用型人才培养目标和“地方性、应用型”的办学定位基础上，依据专业特征，确立“3.25+0.75”培养体系，加强实践教学环节，突出外贸外语类课程地位(部分课程聘请外教授课)，以及“学历+技能”教育相结合等一系列的专业素质、技能教育型人才培养新模式，来实现实践能力强、综合素质高的培养要求，不断提升就业竞争力。

毕业去向：可从事各类外贸公司的报关员、外销员、单证员、跟单员、报检员、货运代理、涉外企事业单位的文秘人员、政府外贸部门进出口业务管理人员等相关工作。

3.财务管理(本科)

培养目标：培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律和财务管理等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事财务管理以及教学、科研方面工作的应用型、复合型人才。

主要课程：主干课程：初级会计学、中级财务会计、财务管理学、成本管理学、投资学、财务分析、金融市场学、管理会计学等;主要实训课程：会计单项模拟实训、财务分析实训、交易模拟实训、财务管理综合模拟实验等。

专业特色：遵循学校“地方性、应用型”的办学定位和“实基础、强能力、高素质”的人才培养目标，经过多次的重大课程体系改革，努力提高人才培养与地方经济社会发展的符合度。通过构建通识教育课程、学科专业基础课程、专业课程和综合实践教学平台，并在平台中设置不同模块的课程体系，创建了特色鲜明的以就业为导向的“3.25+0.75”人才培养模式，培养高素质应用型人才。

毕业去向：可在企事业单位、金融机构、会计师事务所等中介机构以及党政机关等从事财务管理、资本运作、会计核算等工作。

4.电子商务(本科)

培养目标：培养综合素质优良，职业道德高尚，德、智、体、美全面发展，基础知识扎实，适应地方、行业经济建设和社会需要的核心竞争力强的应用型人才。电子商务网络技术方向的学生应具备熟练的计算机操作能力、网页设计能力、INTERNET网络编程及网站后台系统开发能力、商务系统硬件平台的搭建和维护能力。网络营销方向的学生应具备营销的相关知识，了解Internet网络信息平台，能够熟练使用Internet各项服务，利用互联网开展营销活动。商务信息管理方向的学生应具备现代企业管理思想，熟练的计算机办公软件操作能力、各种管理信息系统使用能力及Internet使用能力，能快速准确地收集、处理、发布信息。

主要课程：电子商务概论、网络营销理论与实务、电子商务安全与管理、电子商务网站建设与管理、企业电子商务管理、网络支付与结算、电子商务技术基础、电子商务物流、客户关系管理、电子商务系统建设与管理、INTERNET网络编程、企业战略管理等。

专业特色：是省级专业综合改革试点专业，下设商务网站建设与管理、网络营销、商务信息管理三个方向，实践性强，有大量的实习实训环节，在国内许多大型电子商务企业(如京东商城、杭州东方电子商务园等)建有实习基地，校内实习超市、网络超市提供专业实训平台。从第三学年开始，每个学生可根据个人的爱好和特长，选择适合自己的专业方向，并强化相应专业方向的主干课程及操作技能。

毕业去向：可在企事业单位及政府部门从事电子商务运营管理、市场开发管理、电子商务系统的建设规划及开发以及教学、科研等方面工作。

5.物流管理(专科)

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会经济发展需要，具备经济、管理、信息及相关学科等方面的知识和能力，熟悉物流管理基本内容，了解国内外生产、流通过程中的物流业务，掌握系统的供应链及物流管理理论知识，能够从事物流业务运作、物流管理及物流系统优化的应用型人才。

主要课程：经济应用数学、经济学、管理学、电子商务、市场营销学、管理运筹学、现代物流学、供应链管理、运输管理、仓储配送管理、物流系统规划与设计、物流工程、国际货运代理等。

专业特色：一是“理论与实践无缝对接”;二是“多证书”教育，把职业资格证书纳入课程教学体系;三是“专业实习”培养方式，通过与连锁商超、第三方物流企业以及大型企业物流部门的合作，把学生送出去在实践中提高技能，培养真正符合岗位需求的人才。

毕业去向：可到国家和省市各级内外贸公司、各类商业企业、各类连锁经营超市以及物流中心从事物流和相关的物流管理、运输管理、仓储管理等工作。

6.投资与理财(专科)

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备经济、法律、投资和理财等方面的知识，掌握现代投资、理财、管理理论，具有分析、解决投资、理财问题的能力，能在企事业单位、金融机构、证券公司、保险公司、中介机构从事投资、理财工作以及教学等方面工作的高级实用型专门人才。

主要课程：经济应用数学、管理学、经济学、统计学、会计学、投资与理财学原理、经济法、财务管理学、证券投资与管理、货币银行学、保险学、财务报表分析、企业战略管理、投资理财案例分析、投资理财应用软件、证券投资分析和会计从业、证券从业等资格的考证课程等。

专业特色：一是将投资理财相关职业资格考试内容纳入课程体系，包括会计从业资格、银行从业资格、证券从业资格等，强调实用性;二是突出“实习实训”、“工学结合”，将贯穿于主干课程教学的“单项模拟实验”，“会计与财务管理综合模拟实验”以及毕业前“企业财务工作顶岗实践”相结合，强调实践性。

毕业去向：可在企事业单位、金融机构、证券公司、保险公司、中介机构等从事投资、理财工作。

联系人：徐公伟 联系电话：0557-3681149(O)、2875719(O)

文学与传媒学院

1.汉语言文学(师范、本科)

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语和中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，具有科学的语文教育理念，掌握语文教育基本技能，能在中小学从事语文课程的教学工作，也可以在文化、出版、传媒机构和政府机关以及企业单位从事与汉语言文字运用相关工作的专业基础实、实践能力强，富有社会责任感和创新创业精神，适应地方经济社会发展需要的中国语言文学学科高素质应用型人才。

主要课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、语言学概论、文学理论、写作、中国文化概论、美学、文献信息检索、逻辑学、心理学、教育学、普通话、书法、教育研究方法、语文课程教学设计、中小学语文课程标准与教材研究等。

毕业去向：可到中小学任教、到企事业单位做文员或从事其它相关工作。

2.新闻学(本科)

培养目标：培养掌握系统的新闻学专业知识和技能，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能适应现代传媒产业发展需要，深入了解企事业传播和网络传播特点，素质、知识、能力协调发展，具有良好职业素养，基础扎实、素质多元、能力突出的应用性复合型新闻学人才。

主要课程：中国新闻史、外国新闻史、新闻学概论、传播学概论、广播电视概论、广告学、新媒体概论、媒介经营管理、新闻编辑、新闻采访、新闻写作、新闻评论、新闻摄影、新闻编辑、非线性编辑、电视摄像、品牌传播、社会化媒体研究、跨媒体新闻传播、网络传播学、网页设计与制作等。

专业特色：依据市场需求设定专业方向，重视人才培养质量，专业实践平台丰富。已建设了摄影、报纸编排、非线性编辑、演播厅四个实训室，举办报纸版面设计比赛、网页设计比赛、摄影作品展、电视摄像采风、摄影采风等活动，办有《文传报》，凸显专业的应用型特色。

毕业去向：可到新闻传媒、文化出版单位，各级各类新闻媒体网站和其它类型网站，各级各类政府部门、企事业单位的宣传、公关、文秘等部门从事记者、编辑、主持、传媒经营管理、公关、文秘等工作。

3.文化产业管理(本科)

培养目标：培养适应文化产业快速发展需要，具备较深厚的文化理论功底和丰富的人文素质，具有创新意识、广阔视野、先进理念和社会责任，熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识、文化政策和法律知识，能够在文化管理机关、文化企事业单位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事创意、经纪、管理、教育等工作的应用型人才。

主要课程：管理学概论、经济学原理、公共事业管理、广告学理论与实务、文化产业概论、媒介文化产业导论、中国文化产业史、文化产业政策法规、文化经纪理论与实务、文化市场营销学、文化创意与策划、文化产业集群、文化市场调查与预测、影视创意策划、民俗文化学、会展策划与实务、艺术学概论。

专业特色：培养具有“懂鉴赏、会策划、能经营、善管理”四大能力的应用型人才。在打好文化基础知识和文化产业管理基础理论的前提下，注重实践教学，突出学生的实际应用能力培养，综合运用多种实践教学方法加强学生的动手操作能力培养。着力探索新的文化产业发展环境下的专业人才培养模式，大胆实行教学改革，在作业方式和考核方式上逐渐采用学生提交作品的方式取代原有的作业方式和考核方式。注重校外实践基地和校内实训条件的建设，不断提升实践教学水平，满足行业需求。

毕业去向：可到文化管理机关、文化企事业单位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事媒体策划、品牌推广、会展策划、广告策划、茶文化推广、网络媒体营销、教育培训等工作。

联系人：孟方 联系电话：0557-2871058(O)、2871031(O)

外国语学院

1.英语(师范、本科)

培养目标：培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识，具有完整的知识结构，较强的适应性与创新精神，广博的人文素养，良好的道德、心理和身体素质;熟知教育学、心理学、现代英语教学等方面的理论，能适应地方经济社会需求，熟练运用英语从事中小学英语教学和教育管理等方面工作的应用型高素质专门人才。

主要课程：翻译理论与实践、英国文学、美国文学、英语语言学、现代外语教学理论与实践等。

专业特色：主动适应地方经济发展对本专业人才的需求，根据英语专业兼具人文性质、工具性质和英语教师职业应用性质，积极拓宽英语专业人才培养的口径，强化专业基础，提高英语专业学生的人文艺术素养与科学理性素养，培养学生从业所需的语言能力、交际能力、社会实践能力和创新能力等。

毕业去向：可在普通中学、职业中专、培训机构担任英语类课程的专职教师及教学管理工作;或在文化、外贸等部门从事教学、翻译、管理、研究等工作;或继续攻读英语类、教育、管理等专业方向的硕士研究生。

2.商务英语(专科)

培养目标：培养具有良好职业道德，掌握一定经贸理论知识、熟悉国际商务操作规程，具有较扎实的英语听、说、读、写、译能力，较好的英语沟通和现代化办公设备应用能力的高等技术应用型英语人才。

主要课程：商务英语、综合英语、商务英语会话、商务函电、英汉翻译、英语视听说、国际贸易实务、商务单证、国际市场营销等。

专业特色：针对就业岗位开设相应的职业资格证书教育，学生可获取CET-4证书、剑桥商务英语证、普通话等级证书等。

毕业去向：可在外贸、文化教育、旅游(酒店)等行业从事翻译、外贸实务、教学和涉外文秘等工作，也可继续专升本。

联系人：李加强 联系电话：0557-2873575(O)、2875835(O)

管理工程学院

1.人力资源管理(本科、安徽省高等教育提升计划项目重点建设专业、校级特色专业)

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应地方经济建设和社会发展需要，具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，理论知识较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，能在企事业单位和政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的中高级应用型人才。

主要课程：高等数学、管理学原理、组织行为学、企业文化学、人力资源管理概论、财务管理、劳动关系与劳动法、工作分析与岗位设计、员工招聘与配置、绩效管理、薪酬福利管理、员工培训与开发、公共关系与礼仪、人才测评、人力资源管理项目实践、职业生涯管理、商务谈判与实务、沟通能力训练、市场营销学、房地产开发经营与管理等。

专业特色：设有企业人力资源管理方向与公共部门人力资源管理方向。以市场需求为中心、以学生发展为本位、以培养职业能力为任务，致力于培养“实基础、强能力、高素质”的应用型管理人才。本专业与我院旅游管理、工程管理、物业管理等专业共建“现代服务业专业群”，实现各专业实习实践基地的共享，致力于打造实习就业一体化的人才培养体系。本专业为我校唯一同时进行专升本与双学位招生的本科专业。

毕业去向：可在各级党政机关、事业单位、社会团体、社区组织中从事人力资源管理、行政管理、行政咨询和职业指导工作;或在企业单位中从事人力资源管理工作;或在各级人才市场从事人力资源管理、职业指导相关工作。

2.工程管理(本科、安徽省高等教育首批振兴计划建立专业)

培养目标：培养具备管理学、经济学、法学和土木工程技术基本知识，掌握现代管理科学理论、方法和手段，熟悉相关法规，能在国内外工程建设领域从事全过程项目策划、管理和实务运作、房地产投资与经营管理，适应21世纪科技、经济、社会发展需要的德、智、体全面发展的，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神的工程管理高级专业人才。

主要课程：工程项目管理、工程管理概论、房屋建筑学、工程造价管理、建筑工程制图与cad、工程造价计价与控制、工程监理理论、建设法规、建筑工程概预算、工程经济学、工程审计、建筑施工技术、房地产经纪概论、房地产估价理论与方法、管理学原理、管理信息系统、经济法、房地产开发经营与管理、房地产基本制度与政策、房地产经纪实务、商务谈判与实务、客户关系管理、人力资源管理、企业战略管理、电子商务等。

专业特色：1)突出实践教学，“3+1”模式培养：三年校内理论课与实践课学习，一年校外顶岗实习与毕业论文(设计);搭建“立体化”的技能和素质培养体系。2)突出素质培养，实施多证书：设置专业职业资格证书考试相关课程和形体礼仪课程，实施多证书教育和养成教育，培养学生的优良素质和专业能力。3)突出校企、校地合作发展，搭建社会服务平台：建立工程管理专业人才服务中心，为工程管理专业学生、工程管理从业人员再就业和人才流动服务。

毕业去向：可到各级政府从事行政、经济管理工作;可直接进入建设投资单位、设计单位、建筑施工单位、工程建设监理单位、房地产企业、投资与金融领域等从事工程管理及相关工作;可独立或与他人共同创办公司企业。

3.旅游管理(本科、安徽省提升计划校企合作实践教育基地建设专业)

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有旅游管理专业知识和较强旅游服务技能，适应中国旅游发展需要，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理以及教学、科研相关工作的中高级复合应用型管理人才。

主要课程：微积分、管理学原理、财务管理、管理信息系统、劳动法、旅游学概论、旅游心理学、旅游团队训练、现代服务业管理、旅游经济学、饭店管理概论、旅游地理学、旅游英语、旅游规划与开发、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游法规、现代服务礼仪、导游基础知识、导游业务、旅游产品开发与线路设计、商务谈判与实务、沟通能力训练、社会调查与研究、客源国概论、旅游前沿讲座等。

专业特色：1)实行“3+1”培养模式，构建了全方位、多层次的实践教学体系：三年校内理论课与实践课学习，强化个人素养与专业能力;一年校外顶岗实习，并完成毕业论文(设计)。2)加强校地合作，服务区域发展：专业立足皖北，服务安徽，面向全国，加强与地方旅游局、地方旅游景区和旅行社合作，服务地方经济和社会发展。3)多证书教育，培养高素质人才：设置专业职业资格证书考试相关课程，实施多证书教育，学生毕业后能立即持证上岗。4)技能大赛成绩优异：学生连续四年参加全国旅游院校服务技能大赛，连续两年参加安徽省“未来之星”导游大赛以及“昆山花桥杯”职业生涯规划暨创业大赛，均取得优异成绩。

毕业去向：可在长三角、珠三角等最发达地方的各地各大品牌旅行社从事导游、计调、咨询等工作;在全国AAAA级以上景区从事经营、营销、管理等工作;在相关企事业单位从事旅游规划、旅游咨询等工作。

4.物业管理(本科、重点建设专业)

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应地方经济建设和社会发展需要，掌握物业经营管理、工程造价控制等方面的基本理论和基本知识，懂得建设项目评价与投资决策、工程招投标、概预算的程序与方法，具有调查、研究、分析、解决有关物业管理实际问题的能力的中高级应用型人才。

主要课程：高等数学、管理学原理、基础会计学、经济法、房地产开发经营与管理、物业设备设施管理、房地产投资学、物业管理实务、工程项目管理、物业管理财税基础、房地产项目策划、物业评估学、社区服务与管理、商务谈判与实务、沟通能力训练、市场营销学、人力资源管理概论等。

专业特色：设有物业经营管理方向与物业评估方向，致力于培养全国一流的物业管理人才。本专业将采用“3+1”的培养模式：3年在校内进行理论教学与实训室模拟实践训练，1年校外实习实训与顶岗带薪实习，实习结束后直接就业。与国内顶尖物业管理企业(上海万科物业服务有限公司、广东中奥物业管理有限公司等)进行深度合作，共建实习实践基地，打造实习就业一体化的人才培养体系，培养国内一流的物业管理专业人才。

毕业去向：可到长三角、珠三角等经济发达地区品牌物业管理公司就业，在物业经营管理领域、房地产开发与经营管理领域从事管理工作;或在大中型房地产企业或物业公司从事经济分析、投资控制及评估管理工作;或在各级物业投资和建设领域从事投资决策和建设项目全过程管理工作;或在工程咨询机构从事投资规划与实施工作。

5.酒店管理(本科)

培养目标：培养德、智、体全面发展，适用现代旅游业发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的酒店管理专业知识，具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任。能在各类旅游、酒店相关企事业单位从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的高素质高技能复合应用型人才。

主要课程：微积分、管理学原理、财务管理、管理信息系统、劳动法、旅游学概论、现代服务业管理、餐饮服务与管理、前厅客房服务与管理、酒店服务心理学、酒店营销与管理、酒店财务管理、酒店情景英语、酒店公关与礼仪、餐饮美学、商务谈判与实务、沟通能力训练、食品营养与卫生、金钥匙管家服务等。

专业特色： 1)实行“3+1”培养模式，第四学期起，可在本地四星级和五星级酒店进行“工学交替”;第七学期起，学生将统一在国内外高星级品牌酒店实习，实习结束后直接就业。2)多证书教育，培养高素质人才。设置专业职业资格证书考试相关课程，实施多证书教育，学生毕业后能立即持证上岗。3)旅游酒店校企合作实践教育基地获批为“省级校企合作实践教育基地”(安徽省高等教育提升计划)。

毕业去向：可在国内外高星级国际品牌酒店从事文职、管理、培训等工作;在行业协会、会展中心等从事行业管理。

6.房地产经营与估价(专科)

培养目标：培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握房地产经营管理的基本理论、基本知识和基本技能，能够在房地产企业、房地产行政管理机构、金融机构等从事房地产项目策划、建设管理、融资、估价、房地产销售、房地产经纪、房地产估价、物业管理、房地产行政管理的中高级应用型专门人才。

主要课程：管理学原理、经济法、房地产经济学、房地产开发经营与管理、房地产投资学、房屋建筑学、房地产经纪概论、房地产营销学、招投标与合同管理、房地产估价理论与方法、物业管理理论与实务、建筑工程制图与cad、房地产政策与法规、房地产经纪实务、房地产管理信息系统、物业管理财税基础、物业管理信息系统、工程监理理论、财务管理学、电子商务等。

专业特色：采用“2+1”培养模式，设置2个专业方向：房地产开发与经营，物业管理。并以此为基础开设了相应方向课程，以便培养学生掌握更精专的专业知识和技能。突出校企、校地合作发展：本专业与国内大品牌(万科、中奥)深度合作，共建实习实践基地，实现学习就业一体化、校企合作高端化，着力打造省内一流、全国有影响力的房地产、物业人才培养基地。

毕业去向：可在长三角、珠三角等经济发达地区的房地产开发与经营管理公司、物业公司、宾馆、写字楼大型社区、房地产中介服务等部门从事房地产项目策划、建设管理、融资、估价、房地产销售、房地产经纪、物业管理、房地产行政管理等工作。

7.酒店管理(专科、安徽省提升计划校企合作实践教育基地建设专业)

培养目标：培养适应21世纪社会经济和酒店业发展需要的，德、智、体、美、劳与知识、技能、素质与情感“四位一体”诸方面全面发展的，具有良好职业道德和服务意识，掌握现代酒店服务和管理的基本理论知识和专业技能，能熟练运用外语，管理理念先进、理论功底扎实、基本技能过硬、专项能力突出的，现代高星级、豪华(涉外)酒店的高级服务生和中初级管理者应用型的酒店管理专业人才。

主要课程：管理学原理、饭店管理概论、旅游学概论、劳动与服务法规、健康养生与点菜艺术、酒水知识与酒吧管理，餐饮服务与管理、前厅客房服务与管理、酒店服务心理学、酒店营销与管理、酒店财务管理、酒店管理信息系统、酒店情景英语、导游基础、商务谈判与实务、食品营养与卫生等。

专业特色：1)实行“2+1”和“工学交替”相结合培养模式：第二学期起，可在本地四星级和五星级酒店进行“工学交替”;第五学期起，学生将统一在国内发达地区的高星级酒店实习;实习结束后直接就业。2)校企冠名培养，招生就业一体化：本专业先后与多家企业实施“冠名招生，订单培养”。企业设置全额奖学金和助学金，校企共定培养方案，校企合作达到最好水平，学习与就业实现无缝接轨。3)多证书教育，培养高素质人才：设置专业职业资格证书考试相关课程，实施多证书教育，学生毕业后能立即持证上岗。

毕业去向：可在长三角、珠三角等经济发达地区的五星级以上酒店从事高端服务、基层文职和基层管理工作;在行业协会、会展中心等从事行业管理工作。

联系人：吴玲 联系电话：0557-2871683(O)、2871026(O)

音乐学院

1.音乐学(师范、本科)

培养目标：培养具备宽厚的音乐基础理论、基础知识和基本技能，掌握资料查询、运用现代信息技术获得信息的基本方法，使其具有一定的音乐理论和艺术实践能力、科研能力、创新精神和一定教育教学研究能力，从事音乐表演或音乐相关学科初步研究的高级应用型人才。

主要课程：声乐、钢琴、舞蹈、合唱指挥、视唱练耳、和声、乐理、钢琴即兴伴奏、曲式、歌曲写作、中国音乐史、欧洲音乐史、西洋管乐、小提琴、二胡、古筝、笛子等。

毕业去向：可在学校或企事业单位从事教学工作，以及与音乐相关的实际应用与管理工作。

2.表演(本科)

培养目标：培养具备表演方面的知识和能力，基础扎实，具有较强的艺术实践能力和创新能力，能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事表演、教学等方面工作的高级专门人才。

主要课程：演唱、演奏、舞蹈、合唱指挥、钢琴即兴伴奏、视唱练耳、和声学、基本乐理、中国音乐史、欧洲音乐史、民族民间音乐、曲式、歌曲写作等。

毕业去向：可在文艺表演团体、文化馆站、中小学、企事业单位从事教学或科研工作，及与表演相关的实际应用与管理工作。

联系人：顾大海 联系电话：0557-2871086(O)、2871089(O)

美术与设计学院

1.环境设计(本科)

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应地方经济建设和社会发展需要，艺术设计理论知识较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神与创业能力，能够胜任在企事业单位、艺术设计部门从事实际应用、教学培训等方面工作，以及在艺术设计领域独立创业的高级应用型人才。

主要课程：居住空间设计、居住区环境景观设计、综合性公园景观设计、办公空间设计、园林设计、商业空间设计。

毕业去向：毕业后能够胜任在企事业单位、艺术设计部门从事实际应用、教学培训等方面工作，可在艺术设计领域独立创业或继续在相关专业攻读硕士研究生。

2.视觉传达设计(本科)

培养目标：培养德、智、体、美全面协调发展，具有现代设计理念与专业技能，知识面较宽、理论基础较好、实践能力强、综合素质高，既能适应当今社会的需要，又能适应社会未来的发展，具有一定管理能力和创新精神，有较好外语水平的应用型、复合型专业人才。

主要课程：广告创意与表现、平面广告设计、Web标准设计、书籍设计与制作、企业视觉识别设计、包装设计与制作、影视广告创意与后期制作、展示设计等。

毕业去向：毕业后能在网络公司、软件公司、广告设计公司、出版社、音像制作公司、摄影摄像制作单位、影视制作单位等从事广告创意、形象策划、软件用户界面设计、网页设计，动画设计、网络多媒体等工作。

3.服装与服饰设计(本科)

培养目标：培养具备服装与服饰设计领域的知识和能力，适应服装学科与材料、信息、管理、营销贸易、人文艺术等学科融合发展的趋势，具备创新意识，实践能力和国际视野，并在服装与服饰设计领域某一方面具有专长，能在服装服饰企业、服装服饰行业协会、政府相关部门或其他相关机构从事产品策划和设计、工艺技术、生产和经营管理、市场营销和商贸及行业管理等方面的应用型专门人才。

主要课程：女装设计与工艺、成衣设计与制作、品牌服装设计、创意服装设计与制作、男装设计与工艺、服装服饰设计、女装纸样设计、男装纸样设计、服装立体裁剪、服装服饰材料等。

毕业去向：毕业后可以在企事业单位、专业设计部门等从事服饰设计及服装设计教学等方面的工作，也可从事服装服饰款式设计、服装服饰制版推版、服装服饰营销等方面的工作。

4.书法学(本科)

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，注重培养学生书法与绘画、文化的联系，注重传统文化修养，使学生对中国传统的书法、绘画、篆刻艺术有正确的认识，并能充分掌握传统技法和基础理论，具备中国传统书法的基本功，具有从事书法、绘画、篆刻创作和研究、教学等方面的能力，有较强的中国书法创作和科研能力的高素质、复合型专业人才。

主要课程：古代书论、古代画论、书法美学、篆隶研究、行草研究、书法论文写作、书法鉴赏、书法创作等。

毕业去向：可在高校、科研机构等单位从事书法教学与研究工作;可在博物馆、美术馆、文化馆从事文博艺术管理、书法创作及文化活动和艺术展览的策划工作;可在和书法有关的出版社、杂志社和报社作美术编辑;可在文化企业从事书法鉴定、文案策划、图文设计和创作研究工作;也可在中小学从事书法课程的教学。

5.美术学(师范、本科)

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，符合地方经济建设和社会发展需要，具备本专业绘画与创作、教学和研究等方面的知识能力和实践技能，理论知识较扎实、专业知识面宽、实践能力强、综合素质高，能在相关艺术企事业单位从事教学与艺术创作、策划、制作、管理等方面工作的高级应用型人才。

主要课程：工笔花鸟、山水技法、国画人物写生、素描、油画人物、美术概论、中国美术史、外国美术史等。

毕业去向：毕业后能够在相关艺术企事业单位从事教学与艺术创作、策划、制作、管理等方面的工作。

联系人：李杰 联系电话：0557-2871056(O)

体育学院

1.体育教育(师范、本科)

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应地方经济建设和社会发展需要，理论基础较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，具有较强的创新精神和创业能力，能胜任学校体育教学、学校体育科学研究、学校体育管理、训练、竞赛及社会体育指导工作的高级应用型人才。

主要课程：体育概论、学校体育学、体育心理学、人体解剖学、人体生理学、体育保健学、运动训练学、体育营养学、体育统计、运动生物力学、运动生物化学、体育科学研究方法导论、健康教育学、体育场地与设施、体育管理学、体育史、体育绘图、体育测量与评价、田径、体操、武术、篮球、排球、足球、体育游戏、健美操、网球、乒乓球、羽毛球、导引养生、跆拳道、游泳等。

专业特色：第五学期学生可根据自身专业特长及今后就业发展意向，选择不同专项，并按专业方向课程模块进行人才培养。

毕业去向：毕业后可从事中小学、中专体育教学及管理工作;地方体育部门体育管理工作;城市健身俱乐部(健身会所)健身教练和社会指导员工作。

联系人：徐连军 联系电话：0557—2871050

五、考生问答

问：宿州学院2015年招生计划整体情况?

答：我校2015年招生总规模5150人，本科计划预计4700人，专科计划450人，在全国12个省份招生，招生专业本科48个，专科6个，其中本科新增通信工程、过程装备与控制工程、服装与服饰设计、酒店管理等4个专业。

问：宿州学院在安徽省内的招生批次是哪些?

答：本科二批、高职(专科)批、省统考艺术本科批、校考艺术本科二批、体育本科批。

问：宿州学院是否可以转专业?

答：我校在教育部学籍管理规定框架下制定了转专业暂行规定，新生入学后可于第一学期期末提出转专业申请，在教学资源允许下尽量满足学生转专业需求。

问：宿州学院的应用专业群和特色专业有哪些?

答：我校现有51个本科专业，按照“重点专业对接主导产业、专业群对接产业链”的思路，分类建设矿产资源、生物化工、机电制造、信息技术、管理、文化艺术等6类应用型专业群。

遵循“整合资源，突出重点，培育特色，全面提高专业建设水平”的原则，近年来学校在强化专业特色方面持续加大投入，目前建有国家级特色专业1个，国家级综合改革试点专业1个，省级特色专业7个，省级综合改革试点专业8个，如下表：

项目类别	序号	专业名称	级别	获批年月	所属部门
特色专业	1	应用化学	国家级	2010	化学化工学院
	2	新闻学	省级	2013	文学与传媒学院
	3	艺术设计	省级	2011	美术与设计学院
	4	地质工程	省级	2010	资源与土木工程学院
	5	生物技术	省级	2010	[url=http://211.86.128.4/html/spgc/]生物与食品工程学院[/url]
	6	电子信息工程	省级	2010	机械与电子工程学院
	7	应用化学	省级	2008	化学化工学院
	8	市场营销	省级	2014	经济管理学院
综合改革试点专业	1	地质工程	国家级	2013	资源与土木工程学院
	2	人力资源管理	省级	2013	管理工程学院
	3	电子商务	省级	2013	经济管理学院
	4	电气工程及其自动化	省级	2013	机械与电子工程学院
	5	生物技术	省级	2012	[url=http://211.86.128.4/html/spgc/]生物与食品工程学院[/url]
	6	计算机科学与技术	省级	2012	信息工程学院
	7	数学与应用数学	省级	2012	数学与统计学院
	8	应用化学	省级	2014	化学化工学院
	9	自动化	省级	2014	机械与电子工程学院

问：宿州学院的产学研合作教育开展情况如何?

答：明确思路。以服务区域经济社会发展为导向，以合作育人为中心，以合作平台建设为切入点，构建“两个共建，三个合作”的产学研合作育人体系，即学校与合作单位共建专业、共建资源，合作育人、合作就业、合作研究。通过“两建三合”提升学生创新创业能力、就业综合竞争力以及服务社会能力。

搭建平台。围绕区域支柱产业和优势学科专业，搭建校地合作战略平台，与企业、事业单位构建共建专业、共建资源、合作育人、合作就业等实践教学平台。如与安博教育集团共同开办软件工程专业、与泗县人民政府组建泗州戏学院共同开办表演专业(泗州戏方向);与安徽煤田地质局第三勘探队共建校内实物地质资料库，与安徽盛林蓝莓科技有限公司合作共建蓝莓苗生产基地等;并宿州中粮生物化学有限公司等企事业单位共建校外实习实训基地近200个。

注重实效。一是实施“卓越人才培养计划”，计算机科学与技术等6个专业被遴选为省卓越人才培养计划，推进面向行业企业的应用型人才培养。创新与改革人才培养模式，开展“订单式”人才培养，企业“冠名”招生，实现学习与就业的无缝接轨;二是建立校外专家参与专业建设、人才培养方案编制与授课制度;三是聘请校外技术人员担任专业建设委员会成员，近三年外聘专家143名，实行了校外实习实训“双导师制”;四是依托我校博士后工作站、国家级工程中心、省级人文社科研究基地、省级工程中心、省级重点实验室等平台开展大学生科研立项和产学研合作，全力培养学生科研能力，帮助学生继续深造，形成了科研促进教学的良好氛围。

问：宿州学院大学生创新创业教育开展情况如何?

答：我校十分重视大学生创新创业教育，一是把创新创业教育纳入人才培养方案，开设大学生职业生涯规划设计及创业教育课程;二是建立大学生创业园，以大学生创业园为依托，开展创业教学、创业模拟、创业实践“三位一体”的创新创业人才培养新模式。每年分批次遴选在校大学生优秀创业项目入驻创业园进行创业项目孵化，并给予相应的资金与政策支持，目前共有9批153个项目入园成功孵化;三是依托安徽省首批大学生创新创业教育示范高校建设项目，搭建宿州学院国家级、省级大学生创新创业训练计划及宿州学院大学生科研立项平台，对立项的创新创业项目给予资金资助，2013年至今共获批国家级大学生创新创业训练计划项目126项、省级178项，校级303项;四是开展宿州学院大学生创新创业文化活动。成立宿州学院大学生KAB创业俱乐部及科技创新类社团，定期开展大学生课外学术科技作品暨创业比赛活动;开通宿州学院创业教育电视台，制作创业园新闻联播视频、大学生创业大讲堂，创业英雄汇等栏目，已形成大众创业、万众创新浓厚氛围。

问：宿州学院对家庭经济困难学生有哪些资助措施，资助范围有多大?

答：贫困学生的资助工作是一项民生工程，我校历来高度重视，积极创造条件，广泛筹措资金，全面落实国家各项资助政策，建立了“奖、助、勤、贷、减、免、补”七位一体的资助体系，实现了“不让一个学生因为家庭贫困而失学”的工作目标。

2014年我校帮助521名同学顺利通过绿色通道入学;共评审各类国家奖助学金5386人，发放金额1398万元;帮助2518名学生成功申请了国家助学贷款，贷款金额 1552万元;设立了400多个勤工助学岗位，发放补助80多万元;为24名孤儿学生全额减免学费，减免金额10万元;帮助54名学生申请义务兵代偿资助，资助金额56万元。2014年我校学生资助工作受到了省政府民生工程督查组、教育厅学生资助工作巡视组的充分肯定。资助工作咨询电话：0557-2871227

问：宿州学院考研及专升本情况如何?

答：1.我校高度重视毕业生考研工作，采取了一系列措施帮助毕业生考研。2015年我校毕业生考取研究生达线学生占本科毕业生总数的12.8%，录取学生占本科毕业生总数的11.54%，其中被211、985高校录取131名。

2.我校今年继续开展专升本自主招生，招生专业6个，分别是测绘工程、电子信息工程、化学工程与工艺、人力资源管理、新闻学、英语，共430个计划，最终录取430名考生，圆满完成专升本招生工作。

问：宿州学院毕业生就业情况如何?

答：我校高度重视毕业生就业工作，校、院两级深入落实“一把手”工程，建立了较为完善的就业指导与服务体系，实施了全程化的就业指导，构建了多种形式的供需平台。2014-2015学年度我校共举办各类招聘活动500多场，大型招聘会1场，组织毕业生参加网上招聘活动30余次，提供就业岗位近万个，与三十多家企业建立了新的合作意向。近年来，我校毕业生就业率一直保持在95%以上，就业质量在逐年稳步提升。通过跟踪调查，用人单位普遍反映我校毕业生专业基础扎实，具有较强的实践能力、动手能力，适应性较强，综合素质较高。

问：宿州学院国际交流合作办学开展的情况怎样?

答：我校注重开放办学，积极拓宽人才培养途径，大力推进中外合作办学，与美国、新西兰、韩国、菲律宾、台湾等国家和地区的高校在教学科研、青年教师海外研修、学生出国交流学习等方面开展深度合作。学校现与美国苏比利亚胡州立大学、波兰泰斯奈尔欧洲大学、新西兰太平洋酒店管理学院、菲律宾圣卡洛斯大学、韩国全州大学和济州观光大学、新加坡Kaplan高等教育学院、东亚管理学院等国外高校建立了友好合作关系，开展了多种合作项目，主要有：

台湾交换生项目：学校与台湾的多所高校开展校际间的交换生项目，专业不限，学习时间灵活，学分互认。目前我校已有30多名学生参加了该项目，分别赴义守大学、中华大学等学校学习，在台学习生活非常满意。

韩国项目：我校与韩国多所大学开展专升本、交流生等合作办学项目，目前已有30多名学生参加该项目。3+1+2项目：大三学生可以到韩国学习一年，获得韩国硕士研究生文凭。

美国项目：我校学生英语水平达到美方学校要求，即可到美国苏比利亚胡州立大学进行交换学习，并有获得奖学金的机会。美国带薪实习：项目一般为3个月左右，美方提供带薪实习岗位，学生不仅可以实地锻炼自己的岗位适应能力，还可以开拓国际视野，提高自身外语沟通能力和问题解决能力。

菲律宾项目：我校与菲律宾山脉大学和圣卡洛斯大学开展多层次合作，为学生提供专升本、本升硕、硕博连读等形式的留学项目。

新西兰项目：针对酒店管理专业的学生，可以带薪实习，专科升本科，境外就业等。

波兰项目：学校与波兰泰斯奈尔欧洲大学开展双边交换学生学习项目，每学期免费生3人。交换期间，交换生不需要向合作院校缴纳学费，学生仅需自行负责住宿以及生活花费。

马来西亚项目：满足项目要求的学生可申请赴马来西亚北方大学和博特拉大学(公立)进行一学期的交流学习，马方政府可提供70%-90%的学费补贴。

暑期游学营项目：游学结合，兼顾英语学习和文化体验。学校从报名学生中挑选部分品学兼优者进行资助。

问：宿州学院校园文化建设有哪些成果?

答：学校以社会主义核心价值观为指导，以弘扬孟二冬精神为主线，以“三馆三所一园”为依托，深入推进“创优秀大学文化工程”，特色鲜明的大学文化体系已初步形成。建有孟二冬纪念馆、赛珍珠纪念馆、革命传统教育馆、孟二冬精神及传统文化研究所、赛珍珠研究所、布克研究所、大学生创业园(简称三馆三所一园)等特色文化载体和宿州学院大学文化研究中心安徽省高校人文社科重点研究基地。

近三年，学生参加文艺活动获省部级以上奖励124项，其中话剧《师魂——孟二冬》在“花样年华”全国大学生第二届短剧小品大赛中获优秀奖，“弘扬孟二冬精神，建设宿州学院大学精神”主题教育活动获教育部高校校园文化建设优秀成果奖。由教育部部长袁贵仁作序的《不朽师魂——孟二冬》一书获省社会科学文学艺术出版奖三等奖，“弘扬孟二冬精神，建设优良学风”获省级教学成果二等奖，“地方应用型本科高校文化育人的探索与实践”获省级教学成果一等奖，“地方应用型本科院校创业教育的探索与实践”获省级教学成果特等奖。学校被评为国家级大学生创新创业训练计划实施高校、安徽省普通高校首批大学生创新创业示范高校。

六、招生咨询方式

邮政编码：234000

地址：西区：安徽省宿州市汴河中路49号;东区：宿州市教育园区

招生咨询电话：0557-3685022(暑假期间)

0557-2875361、2871081(其余时间)

传 真：0557-3680820(暑假期间)

0557-2875360(其余时间)

校园网主页：http://www.ahszu.edu.cn/

招生网主页：http://zjc.ahszu.edu.cn/zs/

招生咨询电子邮箱：szxyzjc@163.com