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长沙卫生职业学院

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专科(高职)丨医药类丨公办

官方电话: 0731-84015904,0731-84015932

官方网址:http://www.cswszy.com/ http://zsw.cswszy.com

康复治疗技术

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康复治疗技术是我院的重点发展专业,自1958年建校以来已有10多年的办学历史,1998年开办中医康复专业,2011年开办康复治疗技术专业。目前,康复治疗技术专业被长沙市教育局确定为“对接地方产业-校企合作示范基地”,并与中南大学湘雅二医院共建李彦康复治疗技能名师工作室。

一、专业前景

1.专业前景

《健康中国2030规划纲要》指出:要以普及健康生活、优化健康服务、完善健康保障、建设健康环境、发展健康产业为重点,全方位、全周期保障人民健康,大幅提高健康水平。同时,习近平在2016年全国卫生与健康大会上提出:要把人民健康放在优先发展的战略地位。康复治疗技术是健康服务产业链中一个重要环节。近年来,随着现代医学水平不断提高,人口平均寿命延长,老龄化加剧,慢性病、老年病比例增加,加之劳动作业、交通意外事故以及自然灾害等意外伤害发生率的增高,造成了庞大的有康复需求的人群,社会对康复医疗的需求急剧增加。2015年全国60岁以上的老年人到2.21亿,需要康复服务约有7000多万人。因交通、工伤事故致伤残者,每年增加约为100多万人,慢性病患者2亿多人,需要康复超过1000万人。巨大的残疾人基数,康复服务需求将出现“井喷”现象。与此形成鲜明对照的是康复治疗技术人才匮乏,是制约中国康复医学事业发展的“瓶颈”。同时,二胎政策的放开,产后康复和儿童康复需求剧增,康复治疗师已经成为21世纪最热门的职业,本专业就业前景非常乐观。

2.就业去向

毕业生就业主要分布在各级医院、社区卫生服务中心、乡镇卫生院、残联中心、康复机构、特殊教育学校、产后康复机构、养老机构等从事康复治疗工作,也可在养生馆、美容机构、健身房以及康复器械公司从事与本专业相关的工作岗位等工作。本专业就业前景非常乐观,毕业生供不应求,毕业生就业率100%。学校与湘南学院建立了合作关系,学生毕业时可通过参加专升本考试进入湘南学院读本科,继续提高学历,也可选择去国外继续深造。

3.就业前景

康复治疗技术是一门促进病、伤患者和残疾人身心功能康复的新的医学技术专业,其服务对象主要是因疾病和损伤而导致的各种功能障碍患者。本专业为学院重点发展的专业,于2011年开始招生,目前已招生五届,有在校班级3个,在校生120多人。本专业主要培养德、智、体全面发展,掌握康复医学和康复治疗学理论与技术、具有较强实践操作能力的高素质技能型康复治疗技术人才。我国目前康复治疗人才需求缺口很大,而我院培养的毕业生综合素质高、职业能力强,深受用人单位的青睐。近几年,就业率达到98%以上,我院连续8年被评为省市招生、就业先进单位。

二、荣获奖项

本专业坚持“校企合作,双元育人,能力递进”的培养模式,强化学生职业能力的培养,不断提高人才培养质量。经过五年的建设,本专业人才培养质量不断提高,专业内涵不断提升,毕业生就业率高。近五年主编及参编国家高职高专教材10多本,主持或参与省市级课题10多项,公开发表核心期刊及国家期刊论文30多篇,副主编或参编高职高专规划教材10余本,获得长沙市教育局重点项目“校企合作示范基地”和“康复治疗技能名师工作室”的立项建设。2013级康复班学生于2015年7月在山东聊城参加全国康复技能大赛荣获单项二等奖1个和三等奖5个,2015年康复班学生参加长沙市大中专学生自主创业大赛荣获二等奖,2016年康复班学生参加长沙市大中专学生自主创业大赛荣获一等奖,康复康复专业社团——爱心康复社团被评为学院优秀社团。实习生多次在实习医院被评为优秀实习生。

三、实习单位

实习基地有中南大学湘雅医院、湘雅二医院、湘雅三医院、湖南省人民医院、长沙市一医院、长沙市中心医院、长沙市四医院、广州暨南大学华侨医院,珠海市中心医院、广东省佛山市第一人民医院、深圳市罗湖医院等16多所省市级医院。能容纳300多名康复治疗技术学生的临床实习。其中,湖南省人民医院、湖南省肿瘤医院、中南大学湘雅一、二、三医院及长沙市中心医院等十多所医院是集医疗、教学、科研于一体的高级技术人才高度密集的大型综合性三级甲等医院,为学生临床见习、实习提供了充足的场所。长沙市三医院为我院附属医院,是全市职工医疗保险定点单位,是一所集医疗、教学功能于一体的综合性三级乙等医院,为康复治疗技术的科研、教学、见习提供了保证。我院形成了以附属医院为主要临床教学主体,以合作医院为实习基地,与合作企业进行订单式培养的多形式的校企合作模式,形成校企共建、资源共享、人才共育、优势互补、互利双赢的校企合作有效运行机制。我院始终实行工学结合的教学模式,以就业为导向,长期以来走出了一条“实习+就业”的院校合作办学模式,有效地提高了办学活力,形成了院校双方全程合作育人、共同参与管理的有效机制。各家校外顶岗实习点布点合理,涵盖功能齐全,能够满足本专业学生的任职要求

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